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La Fundación Verge Blanca forma a tres alumnos para conseguir el graduado escolar

El pasado martes 30 de Mayo en el Teatro de la Academia Mariana ha tenido lugar la Segunda Ceremonia de Graduación de los alumnos participantes en el Proyecto "Formaciones en familiares para preparar la prueba de obtención del graduado en educación secundaria obligatoria para mayor de 18 años Lleida del pueblo gitano de la ciudad de Lleida ". 

Este proyecto, comenzó a implantarse en Lleida en octubre de 2014 con la configuración de dos grupos formativos y ha tenido continuidad hasta abril del 2017, donde este año, 3 alumnos han obtenido el graduado escolar. En total desde el inicio del proyecto, han sido 10 personas que han aprobado el graduado escolar.
La madrina de la promoción ha sido el Mª Ángeles Balsells (profesora de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Lleida), y también ha contado con la presencia del delegado territorial en Lleida del Departamento de Trabajo, Asuntos Sociales y Familia , el Sr. Joan Santacana, Joan Ramon Saura (presidente de la Fundación Virgen Blanca) y José Roigé (coordinador del programa) es un proyecto gestionado por la Fundación Virgen Blanca e impulsado por el departamento de Trabajo, Asuntos Sociales y Familias, enmarcado dentro del Plan Integral del Pueblo gitano de Cataluña con el objetivo por un lado mejorar su empleo y empleabilidad, y por otra la formación de familiares, como medida para incrementar el éxito escolar y su nivel competencial.

Si nos fijamos en los datos que tenemos sobre educación y pueblo gitano, nos encontramos que la población gitana adulta presenta niveles de estudios más bajos, incluyendo una tasa de analfabetismo más alta que la población en su conjunto.

Según datos del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte durante el curso 2012-2013 el 64,4% de los chicos y chicas gitanas entre 16 y 24 años no obtuvieron el título de graduado escolar en ESO, en el conjunto del Estado español. Sólo un 3,4% de la población gitana cursaba bachillerato en las mismas fechas, y el abandono escolar prematuro ascendía al 63,7% de los jóvenes gitanos con edades comprendidas entre los 18 y 24 años.

Este proyecto está basado en el programa INCLUD-ED "Strategies for inclusion and social cohesion in Europe from education" donde se analizaron las estrategias educativas que contribuyen a superar las desigualdades y que fomentan la cohesión social.

Una de las actuaciones educativas de éxito, es la formación a familiares, ya que está demostrado que la participación de familiares en procesos formativos puede suponer una incidencia directa en el rendimiento educativo de sus niños y de las niñas, ya que favorecerá su motivación y sentido hacia los estudios.